孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。像在我班開展的“人人爭當安全小衛(wèi)士”活動中，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我們師生商定：一起來設計標志，并把它們貼到適當?shù)奈恢蒙希?
　　“小心觸電”的標志 貼在了活動室的電源插座旁；
　　“當心滑倒”的標志 掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁；
    “注意安全”的標志 我們做了塊大牌子放在了幼兒園大門口；
     …...
　　通過這一系列活動，將“安全”兩個字深深印在幼兒的心里，無需老師再過多提醒。

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